Previs製作

山口老師於「中央工科デザイン専門学校」教授3D CG動畫課程，課程內容以動畫觀念為主；工具使用為輔，加上獨特的動畫課程內容: previs製作。Previs為Previsualization的縮寫，是電影拍攝前期的視覺規劃流程，用來將複雜的概念具現化。山口老師除了教授3D CG動畫課程之外，同時也是ACW-DEEP創辦人。ACW-DEEP是以提供Previs相關服務為主的公司，創立於2013年3月，主要業務為協助企業藉由Previs製作電影與廣告。

「中央工科デザイン専門学校」的3D CG動畫課程，講求完整CG動畫觀念，而非依賴工具的使用。在兩年的課程期間除了教授CG人物、歷史與基本工具操作之外，也考慮到CG產業環境，希望能培養學生抗壓性，在職場上取得優勢。山口老師：「其他學校學生大部分是學Maya這個工具, 但我的學生因為了解整個previz的觀念與工作流程，會比只懂工作操作的學生來的有競爭力。」

學習previs的好處在於，Previs是個統整的觀念與能力，大部分學生不一定會成為動畫師或在CG產業工作，但學生在CG課程中所學也能運用在其他產業，如物流業、食品業或廣告業，學生也可以將previs的概念運用在廣告業的前期製作。

二年制課程如何讓學生習得電影製作?

二年制的3D CG動畫課程除了教授Maya建模與基本操作之外，為了讓學生可以在有限時間下實際了解業界如何製作電影，在課程設計上就必須有所取捨。由於使用Maya必須要先建模，因此山口老師選擇使用iClone動畫軟體教授如何製作previs。使用iClone可以省下許多建模的時間，對山口老師來說，是教授previs觀念與統整能力時，最有效率且方便的工具。

如何製作出成功的previs?

2007年山口老師開始推廣previs時，這樣的觀念在日本還不是很普及。一開始他將在好萊塢學習的previs手法與流程帶回日本，但發現日本的導演與攝影師的地位跟好萊塢不同，因此他必須花很多時間溝通，並更改其在好萊塢學習的previs手法才能成功與日本的導演與攝影師合作。成功的previs必須因應各個國家工作流程的不同而更改自己原有的流程，從山口老師的經驗來看，Previs作品的好壞往往不是最關鍵的要素，而是如何帶給客戶便利與做有效的溝通。例如: 若能透過Real-time previs在現場直接將結果呈現給客戶，對客戶來說是非常有價值的。